琴韵

琴韵

    小时候喜欢猜谜语（农村叫破闷儿），好多谜语都被岁月遗忘了，有一条谜语至今还记得：远看像座山，近看像座庙，老师一蹬腿，学生就报庙（唱歌的意思）。谜底是学校老师上音乐课用的脚踏风琴。每到音乐课，就把风琴抬到教室里，老师在前面弹琴，学生在下面跟唱。小学校那架风琴可是全村唯一的键盘乐器，不知用了多少年，换了多少主人，白白的键盘磨的已经漏出黄色木条。

    我自幼喜欢音乐，又有着熟练的简谱视唱能力，因而对那架风琴有着特殊的情感，非常的喜欢，趁着老师不在，用我稚嫩的小手抚摸那白色的黑色的琴键，时不时地在键盘上敲几下。

    我能弹的第一首旋律是“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”。那时，还不知道变化音级的概念，只觉得黑键没什么用，甚至好长时间把f当做中央c。渐渐的对弹琴产生了直接兴趣，寻找一切机会接近那架风琴。给老师送作业，也趁机弹两下。学校放寒暑假，从窗户看到老师办公室那架黑色的风琴，实在眼馋，就哀求更夫打开办公室偷偷地练上一会儿。

    琴声让我陶醉，音乐伴我成长。有一次，老师发现我会用左手弹旋律，右手和弦伴奏，老师夸奖了我。后来我就不再偷偷摸摸练琴了，敢于在老师和同学面前即兴弹奏我喜欢的曲目。再后来，我就成了学校合唱队的指挥。

  在动乱年代中，我升上了中学，也就是所谓的“五七”高中。那时，学生经常帮助生产队劳动，课堂教学不是很正规，音乐老师竟然让我站在讲台上给同学们上音乐课。

    改革开放初期，人们对知识的渴望可谓是迫不及待，对艺术的追求是许多家乡和孩子的梦想。那时，谁家孩子能有一架钢琴，那是很奢望的。上个世纪八十年代，克莱德曼理查德钢琴曲风靡世界。有一次到一家饭点吃饭，饭店老板的孩子在练钢琴，作为老师的我，问孩子练过《599》、《849》没有？孩子摇摇头。我给孩子示范了完整版的《献给爱丽丝》，《童年的回忆》。家长羡慕的不得了，那个年代只能在广播电视里听到钢琴曲，现场聆听是很难得一见的。饭店老板执意要把孩子交给我学钢琴。

    音乐的节奏也是生活的节奏，只有用心去弹奏，把情感融入旋律之中才能体现作品的美，才能感受到琴声的魅力。几十年过去了，小学校那间茅草屋教室，和那架老旧的脚踏风琴始终在我的记忆之中。

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